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学生自主求知活动应是中学数学教学活动的主体,培养学生的自学能力与创新能力.而“学案”以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重.编写学棠不仅要遵循一定的数学教育理论,体现数学教与学的基本规律,更需要教师有一定的创造性,编写出符合学生学情的学案.
初中数学学案设计的几点思考
【摘 要】
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学生自主求知活动应是中学数学教学活动的主体,培养学生的自学能力与创新能力.而“学案”以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重.编写学棠不仅要遵循一定的数学教育理论
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区郭巨中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2004年期
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