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人文素质教育是高职教育实现人才培养目标的关键因素。但目前高职院校忽视人文素质教育功能,重视度不够,教学模式陈旧,亟待探索更加合适的教学方式方法。本文结合笔者自身学院进行的课改项目,在教学方式方法上做一梳理,从翻转式教学、创设情境、分组任务、教学活动多样化、社团拓展、完善评价机制六个方面进行总结。