【摘 要】
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<正>文言文学习中的难点很多,其中比较突出的问题是对文章主旨的把握。笔者尝试把丰富的课堂活动引入到文言文教学当中,通过教师的精心设计和学生的主动参与让学生在活动中水
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<正>文言文学习中的难点很多,其中比较突出的问题是对文章主旨的把握。笔者尝试把丰富的课堂活动引入到文言文教学当中,通过教师的精心设计和学生的主动参与让学生在活动中水到渠成的理解《愚公移山》这篇文章的主旨。在介绍活动流程前,首先明确几个概念。所谓课堂活动是指教师在课堂上指导学生进行学习的活动,是将客观的学习内容转化为语文能力和素养的中介与载体。而所谓的阶梯式,既是指学习内容的不断深入,也是指学习的过
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