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对一节公开课前后两设、两讲的教学效果进行反思,探索中职德育课活动教学的有效性,要做到相信学生,把学习的权利交给学生,活动的创设要注意激发学生的认知冲突,唤起学生的情感需求,同时要设计贴近生活实际、专业学习、富含趣味性的活动激发学生的兴趣。
中职德育课活动教学有效性的探索与反思——《增强规则意识》“一课两讲”教学反思
【摘 要】
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对一节公开课前后两设、两讲的教学效果进行反思,探索中职德育课活动教学的有效性,要做到相信学生,把学习的权利交给学生,活动的创设要注意激发学生的认知冲突,唤起学生的情
【机 构】
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增城市职业技术学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年03期
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