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摘 要：面对严峻的大学生就业环境，促进就业困难群体的就业，已不仅涉及到千万个家庭的切身利益，而且直接影响着我国高等教育的健康发展，甚至成为事关构建社会主义和谐社会所必须解决的重大问题，因此针对就业困难群体的职业指导就显得尤为重要。
关键词：职业指导;就业困难群体;职业规划
就业是民生之本，安国之策。就业问题直接关系到人民群众的切身利益，事关一个国家经济发展和社会稳定，已成为一个十分敏感的社会问题。随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，以及劳动力市场的迅速发展，劳动力市场对劳动资源的基础配置作用日益凸显，计划经济条件下的“充分就业”政策逐渐被“有效就业”政策所取代，过去在“充分就业”政策形成的隐性失业日益公开化，失业与下岗问题的深层次矛盾充分地暴露。就业困难群体的就业和再就业问题已经引起全社会的广泛关注，如何做好就业困难群体的就业工作，成为一个无法回避的现实课题。
一、就业困难群体的概念描述
经济困难群体主要表现为家庭生活困难、经济拮据。他们中有人由于学费使家庭负债累累，有人是靠助学贷款完成学业，自身背负着银行的债务压力。经济基础的薄弱和人脉资源的稀缺致使这部分毕业生往往为节约求职和面试的各项开支，不得不放弃一些求职机会。在目前用人单位的招聘中，简历筛选环节除去专业、籍贯等信息外，用人单位关注最多的便是学生在校成绩、英语和计算机等级以及各类学科竞赛的获奖情况。因此，部分学生由于学分低、获奖情况少、没有取得相应的等级证书（特别是CET-4）以及存在不及格科目等情况， 面对一些用人单位明确提出的招聘要求，只能选择放弃。生理困难群体主要包括身体残疾、 有缺陷或体弱多病的毕业生。这类毕业生往往缺乏自信，担心受用人单位轻视和排挤，承受着比其他人更大的就业压力。心理困难群体是由于长期对学校或家庭的依赖，缺少社会经验，对自身判断不准确，也缺乏对用人单位招聘要求及招聘流程的了解，无法准确定位角色，因此在求职过程中大多彷徨与迷茫，并形成以下群体：自卑心理困难群体、自负心理困难群体、依赖心理困难群体、盲从心理困难群体、坐等靠心理困难群体。
二、开展职业指导工作的重要意义
近年来，随着高等教育体制改革的不断深化，我国的高等教育由“精英化”向“大众化” 转变，大学毕业生的人数呈逐年大幅上升的趋势。同时，高校人才培养结构的不合理使大学生知识结构与市场需求脱节，导致大学生的就业竞争能力不强。高校学生人数剧增与社会劳动力需求饱和之间的矛盾制约着大学生的就业空间。可以预计，大学生就业竞争将日益激烈，就业压力日益增大，就业形势不容乐观。伴随社会及产业结构的深刻变革，随之对人才的需求也不断变化，在国民生产生活的各个领域，对从业者素质和能力的要求愈来愈高，对技术应用型人才的需求日益迫切。在过去传统的中国教育体系中，我国的普通学校对学生的教育只注重升学而缺乏对就业的关注，学校乃至整个社会都缺乏对职业指导科学的理论研究和实践。许多青少年职业意识薄弱，谋生能力差，毕业即是失业;而我国目前正在进行的深刻社会变革，在市场经济下也催生了大量下岗人员，他们的再就业都急需得到就业指导和帮助;为了满足社会发展需要，高等职业教育在院校数、在校生数和毕业生人数快速增长，其规模占普通高等教育中的比重越来越大，办学理念不断发展，办学模式逐渐规范，教学方式也想多元化教育转变。
三、就业困难群体职业规划与指导体系的构建
（一）培养自身的就业主体意识
首先要从转变思想、更新观念入手。要强化自身的主体意识，要真正认识到自己在教育过程中的主體地位，充分发挥自身的独立性、能动性、选择性、创造性，努力把自己培养成具有“主体性”人格的学生。其次是强化职业生涯意识，激发就业自主性。给自己确定的职业定位，尽早规划自己的人生，及时进行职业生涯规划。要充分利用学校开展的职业生涯规划辅导、职业生涯规划比赛等活动，从职业的角度对自己、对社会加深了解，强化职业意识，树立职业理想，重视职业道德行为养成，形成正确的择业观，培养职业生涯自主意识，确定职业发展目标与方向，制定职业发展战略与计划，激发自己职业发展与就业的自主性。最后，积极投身实践，培养创业意识。要增强适应环境、改造环境的能力，并在适应环境、改造环境的过程中改变和提高自己的能力，同时要主动接受创业教育、学习创业课程，充分利用各种鼓励毕业生创业的政策积极开展创业实践活动等，让自己在创业体验中培养创业意识，提升创业能力。
（二）完善就业服务工作体系
伴随着我国市场经济的建立和发展，劳动力市场对劳动力资源的基础性配置作用日益凸显，但许多求职者和用人单位进入劳动力市场时，在择业倾向和用人倾向等问题上都存在一定的误区，这需要完善的就业服务体系来规范和推动劳动力市场的健康发展。职业指导工作者在培养求职者职业素养、提升求职能力与帮助用人单位确定用人标准、选择招聘方法的职业指导工作的过程中，逐步认识到职业指导的优势，开始科学合理的运用职业指导的技术和手段引导人们的就业观和用人观，以提高就业服务工作的质量和效果。与此同时，职业指导人员通过全面地理解和研究职业指导，在其工作理念、发展战略以及现实工作方法、技术等进行多方面交流和探讨，不断发展和丰富职业指导的内涵，以提升就业服务工作的质量。职业指导人员为应对不断变化的新形势，努力提高自己的理论水平和实际运用能力，使专业化的职业指导队伍不断扩大，人员分布更加合理，队伍建设更加规范化和制度化，完善了就业服务体系。
四、结束语
有效的职业指导是促进就业困难群体就业再就业的有力举措，是构建社会主义和谐社会的必要条件。我们要积极地对就业困难 群体开展职业指导服务，帮助他们尽快地走上工作岗位，为建设社会主义现代化作出贡献。
参考文献：
[1]钱再见.就业困难群体及其社会支持对策[J].南京工业大学学报，2014.
[2]王毅平.就业困难群体及其社会支持 [J].理论学刊，2015.
关键词：职业指导;就业困难群体;职业规划
就业是民生之本，安国之策。就业问题直接关系到人民群众的切身利益，事关一个国家经济发展和社会稳定，已成为一个十分敏感的社会问题。随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，以及劳动力市场的迅速发展，劳动力市场对劳动资源的基础配置作用日益凸显，计划经济条件下的“充分就业”政策逐渐被“有效就业”政策所取代，过去在“充分就业”政策形成的隐性失业日益公开化，失业与下岗问题的深层次矛盾充分地暴露。就业困难群体的就业和再就业问题已经引起全社会的广泛关注，如何做好就业困难群体的就业工作，成为一个无法回避的现实课题。
一、就业困难群体的概念描述
经济困难群体主要表现为家庭生活困难、经济拮据。他们中有人由于学费使家庭负债累累，有人是靠助学贷款完成学业，自身背负着银行的债务压力。经济基础的薄弱和人脉资源的稀缺致使这部分毕业生往往为节约求职和面试的各项开支，不得不放弃一些求职机会。在目前用人单位的招聘中，简历筛选环节除去专业、籍贯等信息外，用人单位关注最多的便是学生在校成绩、英语和计算机等级以及各类学科竞赛的获奖情况。因此，部分学生由于学分低、获奖情况少、没有取得相应的等级证书（特别是CET-4）以及存在不及格科目等情况， 面对一些用人单位明确提出的招聘要求，只能选择放弃。生理困难群体主要包括身体残疾、 有缺陷或体弱多病的毕业生。这类毕业生往往缺乏自信，担心受用人单位轻视和排挤，承受着比其他人更大的就业压力。心理困难群体是由于长期对学校或家庭的依赖，缺少社会经验，对自身判断不准确，也缺乏对用人单位招聘要求及招聘流程的了解，无法准确定位角色，因此在求职过程中大多彷徨与迷茫，并形成以下群体：自卑心理困难群体、自负心理困难群体、依赖心理困难群体、盲从心理困难群体、坐等靠心理困难群体。
二、开展职业指导工作的重要意义
近年来，随着高等教育体制改革的不断深化，我国的高等教育由“精英化”向“大众化” 转变，大学毕业生的人数呈逐年大幅上升的趋势。同时，高校人才培养结构的不合理使大学生知识结构与市场需求脱节，导致大学生的就业竞争能力不强。高校学生人数剧增与社会劳动力需求饱和之间的矛盾制约着大学生的就业空间。可以预计，大学生就业竞争将日益激烈，就业压力日益增大，就业形势不容乐观。伴随社会及产业结构的深刻变革，随之对人才的需求也不断变化，在国民生产生活的各个领域，对从业者素质和能力的要求愈来愈高，对技术应用型人才的需求日益迫切。在过去传统的中国教育体系中，我国的普通学校对学生的教育只注重升学而缺乏对就业的关注，学校乃至整个社会都缺乏对职业指导科学的理论研究和实践。许多青少年职业意识薄弱，谋生能力差，毕业即是失业;而我国目前正在进行的深刻社会变革，在市场经济下也催生了大量下岗人员，他们的再就业都急需得到就业指导和帮助;为了满足社会发展需要，高等职业教育在院校数、在校生数和毕业生人数快速增长，其规模占普通高等教育中的比重越来越大，办学理念不断发展，办学模式逐渐规范，教学方式也想多元化教育转变。
三、就业困难群体职业规划与指导体系的构建
（一）培养自身的就业主体意识
首先要从转变思想、更新观念入手。要强化自身的主体意识，要真正认识到自己在教育过程中的主體地位，充分发挥自身的独立性、能动性、选择性、创造性，努力把自己培养成具有“主体性”人格的学生。其次是强化职业生涯意识，激发就业自主性。给自己确定的职业定位，尽早规划自己的人生，及时进行职业生涯规划。要充分利用学校开展的职业生涯规划辅导、职业生涯规划比赛等活动，从职业的角度对自己、对社会加深了解，强化职业意识，树立职业理想，重视职业道德行为养成，形成正确的择业观，培养职业生涯自主意识，确定职业发展目标与方向，制定职业发展战略与计划，激发自己职业发展与就业的自主性。最后，积极投身实践，培养创业意识。要增强适应环境、改造环境的能力，并在适应环境、改造环境的过程中改变和提高自己的能力，同时要主动接受创业教育、学习创业课程，充分利用各种鼓励毕业生创业的政策积极开展创业实践活动等，让自己在创业体验中培养创业意识，提升创业能力。
（二）完善就业服务工作体系
伴随着我国市场经济的建立和发展，劳动力市场对劳动力资源的基础性配置作用日益凸显，但许多求职者和用人单位进入劳动力市场时，在择业倾向和用人倾向等问题上都存在一定的误区，这需要完善的就业服务体系来规范和推动劳动力市场的健康发展。职业指导工作者在培养求职者职业素养、提升求职能力与帮助用人单位确定用人标准、选择招聘方法的职业指导工作的过程中，逐步认识到职业指导的优势，开始科学合理的运用职业指导的技术和手段引导人们的就业观和用人观，以提高就业服务工作的质量和效果。与此同时，职业指导人员通过全面地理解和研究职业指导，在其工作理念、发展战略以及现实工作方法、技术等进行多方面交流和探讨，不断发展和丰富职业指导的内涵，以提升就业服务工作的质量。职业指导人员为应对不断变化的新形势，努力提高自己的理论水平和实际运用能力，使专业化的职业指导队伍不断扩大，人员分布更加合理，队伍建设更加规范化和制度化，完善了就业服务体系。
四、结束语
有效的职业指导是促进就业困难群体就业再就业的有力举措，是构建社会主义和谐社会的必要条件。我们要积极地对就业困难 群体开展职业指导服务，帮助他们尽快地走上工作岗位，为建设社会主义现代化作出贡献。
参考文献：
[1]钱再见.就业困难群体及其社会支持对策[J].南京工业大学学报，2014.
[2]王毅平.就业困难群体及其社会支持 [J].理论学刊，2015.