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本文以中西部高校新入职教师国培示范项目为例,通过培训资料收集和学员学习反馈,对多元化的培训方式在教师培训中的设置作以分析,大致可分为定位维度、路径维度、应用维度三个层面。中西部高校新入职教师国培示范项目就是通过这几个维度,实现新手型教师的培训力度,从而提升新手型教师的教学能力,进而培养综合素养的同时加强学术交流,体现高校新手型教师培训的必要性。