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在《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的总体指引下,通过对目前西部如重庆地区医科类高校研究生管理教育信息化的现状分析,针对实际管理工作的主要需要和信息化建设的流程重建与再造的要求,文章重点研究和设计了研究生教育管理信息化的指标体系,以规范数据采集与管理流程。该指标体系规范了数据采集与管理流程,有力的指导和保证了我校研究生教育管理信息化建设的顺利开展和实施。