【摘 要】
:
对学生习作兴趣的培养,可以从引导学生体验生活,积累习作材料,激发写作兴趣;命题诱发,学生习作欲望;教给学生习作的方法,从而激发兴趣;让学生抒写真情实感,激发学生习作的欲
论文部分内容阅读
对学生习作兴趣的培养,可以从引导学生体验生活,积累习作材料,激发写作兴趣;命题诱发,学生习作欲望;教给学生习作的方法,从而激发兴趣;让学生抒写真情实感,激发学生习作的欲望。
Students’ interest in the training of learning, you can guide students to experience life, accumulation of materials, stimulate writing interest; proposition induced, students desire to learn; teach students practice methods to stimulate interest; allow students to express true feelings and stimulate students to practice desire.
其他文献
课堂教学有效性指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现在:在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。在
目的:探究小儿推拿联合中药治疗对治疗婴幼儿湿疹的疗效及导致婴幼儿湿疹反复发作的原因.方法:随机抽取本院符合入院标准的80例婴幼儿湿疹患者,随机将其分为两组,对照组采用
语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。加强感悟和情感体验是小学语文教学的重要任务,是提高学生语文综合素养的有效途径。作者从语文教学中注重
实施素质教育,培养创新意识和创造能力,将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转,大多被动应付,接受性地学习。在这种情况下,学生
随着社会的进步、科技的发展,交互式电子白板正悄然进入我们的课堂,悄然改变着教师教的方式,学生学的方式。人机互动的强大功能,极大地丰富了教、学资源,大大激发学生积极主动的学
作文起步教学应从“说”开始。要引导学生通过述说自己、回答问题、看图说话、多读多记等途径,由说到写,逐步提高作文能力。
Composition teaching should start from “sa
“缀文者情动而辞发”。这充分说明兴趣是提高学生习作水平的内驱力,只有我们激发了学生的习作兴趣,调动了学生的习作情感,才能使学生广开思路,在和谐愉悦的氛围中传递信息,
审美教育是语文教学中不可缺失的一项重要内容。语文教师在课堂教学中应注意运用多种教学手段充分发挥一篇篇文质兼美的课文的审美功能,让学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪
通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教育的一个重点。培养学生的创新意识,培养与发展学生的创新能力,提高学生的实践能