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笔者以所在技工学校的汽车检测与维修专业为例,论述以教师能力提升为目标的理实一体化教学资源建设探索与实践。专业带头人带领教研组教师深入汽车维修企业学习与交流,开展企业调研,熟悉汽车维修企业的操作规范、生产工艺、管理制度和用人标准,组织教师参加教学资源建设基础能力培训。有以上基础后,带领教师开展理实一体化教学资源建设,提升个人综合能力。