【摘 要】
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在农村初中的日常英语教学实践中,由于主客观因素的限制导致听力教学的效果不甚明显,存在诸多不足.如何提升农村初中生英语听力水平,改善农村初中英语听力课的教学水平,成为
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在农村初中的日常英语教学实践中,由于主客观因素的限制导致听力教学的效果不甚明显,存在诸多不足.如何提升农村初中生英语听力水平,改善农村初中英语听力课的教学水平,成为当下亟须解决的问题.文章以农村英语教学为出发点,考察当下农村初中英语的听力教学现状,并参考自身教学实践和有关英语教学理论,给予针对性的提升英语听力的教学对策,旨在为推动农村初中英语教学的进步提供助力.
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