【摘 要】
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依托社团活动的创客教育突出"兴趣特长、动手实践、创新分享"特色,成为创客文化融入校园文化的重要载体。文章基于珠海市文园中学创客教育实践,分析了以社团组织作为创客教育
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依托社团活动的创客教育突出"兴趣特长、动手实践、创新分享"特色,成为创客文化融入校园文化的重要载体。文章基于珠海市文园中学创客教育实践,分析了以社团组织作为创客教育参与主体,构建创新-实践-分享的创客教育框架,提出了创客教育的目标任务、构成要素和构建依托社团活动的创客教育范式,以期为其它学校开展创客教育实践提供参考和借鉴。
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