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研究生教育是我国教育事业的重要组成部分，担负着为国家培养适应时代要求的具有创新性的高素质人才的重任。本研究以烟台3所高校的硕士研究生和导师为调查对象，通过查阅文献、专家小组讨论、问卷调查，初步确定了硕士研究生的胜任特征编码词典。根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析，将初步得到的21条硕士研究生胜任特征进行探索性因素分析，获得16条硕士研究生胜任特征，并抽取出3个因子(个性特征、认知风格、专业素养)构建了硕士研究生胜任特征结构模型，为建立创新型国家，提高硕士研究生素质提供科学依据。