【摘 要】
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语文作为小学阶段的基础课程,对学生认识能力与逻辑思维能力的增长有着显著的促进作用.伴随着新课程改革的不断深入,对语文教学的要求也越来越高,要求教师要不断完善教学体系
【机 构】
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安徽省滁州市凤阳县二铺中心小学 233100
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语文作为小学阶段的基础课程,对学生认识能力与逻辑思维能力的增长有着显著的促进作用.伴随着新课程改革的不断深入,对语文教学的要求也越来越高,要求教师要不断完善教学体系,促进学生的全面发展.阅读教学是小学语文课程中的重要组成部分,是学习语文学科及综合水平的直接体现,但依据现阶段的阅读教学现状来看,在教学中仍存在许多问题.鉴于此,本文主要针对此情况展开分析,旨在解决问题的同时,能够更好的贯彻新课程背景下的素质教育理念,更好的提高小学生的阅读水平,优化教学工作.
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