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对大学教师教学观念的访谈分析和问卷调查发现:大学教师的教学观念是多元化的,并且总体上呈现"重科研、轻教学"的状态;教龄、教师自身的学习经历、学生的特点、学生的反馈、同行听课、教师进修培训和工作压力在不同程度上会影响教师的教学。大学应当将"教学"作为一种学术活动来看待,并以此为核心改进各项制度,为教师营造良好的教学工作环境。