【摘 要】
:
化学课堂教学是化学教师创新教育的主渠道,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论-实验”和“情境性问题解决”教学法探讨了在化学课堂教学中实施
论文部分内容阅读
化学课堂教学是化学教师创新教育的主渠道,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论-实验”和“情境性问题解决”教学法探讨了在化学课堂教学中实施创新教育的尝试。
其他文献
<正>一、回顾旧知,导入新课师:同学们,一般而言,拿到一个作文题目,我们是怎样开始写作的呢?生:要先审题,紧紧扣住题目中的关键词来写作。生:不止是要看作文题目,还要注意提示
在中学语文诸多能力的培养中,写作能力的培养是至关重要的一个方面,然而,写什么,怎样写,如何解决自己贫乏的语言仓库表达绚丽多彩的大千世界的矛盾,又让莘莘学子谈文色变,提
时下的阅读(文本)教学,严重存在漠视文体解读、忽视文体特征的现象。文本解读应该是有序的。文本解读的第一步应是什么呢?文章结合大量实例,阐述了文体解读是“因体而教”而不是“
采用CPU与国产通信控制芯片FBC049相结合的低成本PROFIBUS-PA接口设计方法,给出了PROFIBUS-PA接口模块的介质存取单元(MAU)电路及驱动程序的实现方法,编写了PROFIBUS-PA协议
写景状物的过程实际上就是审美创造的过程,也是怡情养性的过程。在记叙文中,优秀的景物描写不但可以交代背景,渲染气氛,寄寓特定含意,还可以烘托人物感情,表现文章主题:在议论文中,适
一、导入新课 师:老师备课时看到网络上流传这样一则顺口溜,说:中学生一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。周树人是谁啊?生(齐):鲁迅!师:大家读过他的作品0-57生1:《从百革园到三味书屋
<正>课文《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》,它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现了黄河儿女的英雄气概。诗歌教学的重点是体会诗人在创作
一、课题切入,知识导学师:今天我们一起聊聊写作中的“写实与虚构”。请大家快速浏览我们下发的资料第148-149页“写作导引”部分,圈画出知识要点:什么是写实与虚构?如何进行
对串级控制和压缩机防喘振两种复杂控制方案的特点,以及在设计和实施中应注意的问题进行了详细分析说明.
针对工业冷却水行业对抗生素类杀生剂的药效评价所采用的微生物抑菌圈直径法,提出了一种图像法测量抑菌圈直径。在获得抑菌圈图像后,首先进行灰度化和维纳滤波图像增强预处理,然后基于Hough变换提取抑菌圈图像,最后经过元胞自动机进行抑菌圈边缘检测,计算出抑菌圈直径。另外,与常规图像边缘算子(Prewitt和Canny)进行了对比。