【摘 要】
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国务院发展研究中心党组书记、副主任张玉台不久前指出：就全国而言，新农村建设是共同的历史任务，根本目标是一致的，但由于各地区经济社会发展水平不同，“三农”现状差异很大，因此，“
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国务院发展研究中心党组书记、副主任张玉台不久前指出：就全国而言，新农村建设是共同的历史任务，根本目标是一致的，但由于各地区经济社会发展水平不同，“三农”现状差异很大，因此，“推进新农村建设的模式将各具特色，不可能千篇一律。”“十一五”时期是全面建设小康社会的关键时期，也是我国建设社会主义新农村的重要机遇期。如何建设新农村，成为摆在各级党委、政府面前的一道长期而重大的课题。也正因此，找准新农村建设的切入点着力点就显得尤为必要。新农村建设千头万绪，从何入手？如何探索出规律性的发展模式，探索出新路？在全国上下新
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为了使我们培养的各类人才适应21世纪我国科技与社会发展的需要，教师要重视学生的自学能力、创新能力的培养。在培养学生综合能力方面，实验室及实验教学具备较好的条件。如何改进实验教学方法，加强学生综合能力培养，是每一个实验教学人员在工作中不断探索的问题。笔者参与了学校立项的教学改革项目流体力学课程群教学改革、船舶与海洋工程专业实践教学体系改革。下面简要介绍在实验教学改革中所做的一些工作，探讨如何改进实验
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