【摘要】班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基本单位。作为班主任是实行教育管理工作的重要角色，工作繁重、辛苦、责任重大。班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。班主任的素质会直接影响到班级的形象，直接影响到学校工作的正常开展，直接影响到学生素质的正常提升，直接影到一个学校教育教学质量的提高。所以作为小学班主任，必须具备良好的素质。 【关键词】班级班主任素质 班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基本单位。作为班主任是实行教育管理工作的重要角色，工作繁重、辛苦、责任重大。班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力 。班主任的素质会直接影响到班级的形象，直接影响到学校工作的正常开展，直接影响到学生素质的正常提升，直接影到一个学校教育教学质量的提高。
　　作为班主任，就必须认清自己所担负工作的重要性。一个好的班主任应该具有如下几方面的素质：
　　崇高的思想品德
　　班主任是学生的楷模、指路人，同时也是学生学习的榜样。其言行举止会不自觉地影响学生的成长。作为班主任就应该具备崇高的共产主义的品德，高度的政治思想，饱满的工作热情，永不休止的进取精神，言行一致，表里如一，能为人师表，育人教书，才能在学生中树立威信，给学生以无声的、强有力的影响。
　　坚定的教育信念 作为班主任，要面对全体学生，一切为了学生的发展，每个学生既有优点，也有缺点，但都要教育好。应该认真仔细地做好差生的思想工作，对学生的错误、缺陷不能随加指责，要善于引导学生在学习中加以转变；要确信教育的力量，坚定教育信念。工作中应不畏艰辛、困难和挫折，顽强耐心地工作。
　　严父慈爱的心肠
　　作为班主任应该无微不至地关心学生的成长；真诚地善待每一位学生，以获得与学生交流沟通的主动权，与学生建立深厚的师生感情。如果学生真正感到了“严”和“慈”，那么学生才会亲近你，乐与接受教育，从而使班主任工作得以顺利开展。
　　兴趣和爱好广泛，出类拔萃
　　作为班主任培养学生的各种能力当然重要，这就要求班主任要有多方面的才能和兴趣爱好。一般地说，性格活泼开朗，爱好广泛，多才多艺，才华出众的班主任与学生有共同的语言，易于交流，便于开展工作。相反，沉默寡言，不爱活动则易与学生脱离，更难以深入了解和教育学生。
　　较强的组织能力 组织能力的开展班级活动必不可少的。作为班主任，在推进素质教育的过程当中应该具有较强的组织能力。必须善于计划和政治学生开展好各种活动，善于针对实际安排活动。在工作中表现出魄力，能令行禁止、坚定地引导学生积极而经常地开展活动。
　　　要善于待人接物
　　班主任为了教好学生，还应该与家长、任课教师和社会有关人士联系协作。事实证明，只有善于联系各方面人士的班主任，才能很好地协调各方面的教育力量，从而把工作搞好。
　　忠之，作为班主任，具备以上素质特别重要，但在工作中要懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。一是抓好学生思想教育，经常利用班会、晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等；二是要充分发挥班委会的作用，大胆放权使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风和学风；三是要经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量；四是要关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。五是要经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
　　在全面推进素质教育的今天，班主任的工作对教师的品德、智慧、能力等方面提出了更新更高的要求，面向每一位学生，在实践工作中，只有不断完善自我，提高自身素质和增长才干，方能胜任班主任工作。