【摘 要】
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本文依据母语负迁移理论,分析了中国学生在用英语写作时在词汇、句子和篇章等层面容易犯的错误,认为这是由于汉英民族思维模式的差异造成的,并给英语教师提出了四条建议,以帮
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本文依据母语负迁移理论,分析了中国学生在用英语写作时在词汇、句子和篇章等层面容易犯的错误,认为这是由于汉英民族思维模式的差异造成的,并给英语教师提出了四条建议,以帮助中国学生减少和避免汉语负迁移影响,从而提高英语写作水平。
Based on the negative transfer theory of mother tongue, this paper analyzes the mistakes made by Chinese students in vocabulary, sentence and discourse when they write in English. It is thought that this is caused by the differences in thinking modes between Chinese and English nationalities and gives four suggestions to English teachers Suggestions to help Chinese students to reduce and avoid the negative impact of Chinese migration, thereby improving the level of English writing.
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