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随着现代教育教学理念的不断发展,差异化的教学理念为教师进行教学改革提供了新的路径。在初中地理知识教学的过程中,如何有效展开差异化的教学,成为当前地理教师思考的关键性问题。基于此,我提出“教学目标差异化”“组员分配差异化”“问题设计差异化”“作业设计差异化”等在初中地理课堂中应用差异化教学策略的教学实践案例,希望能够为其他初中地理教师提供参考。