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目的本次研究主要分析在心血管内科教学模式当中采用循证医学思维模式的临床教学效果。方法研究样本选自全国高考统招的临床本科第三学年的200例心血管内科同级学生,遵循随机的原则将其分为对照组与观察组,对照组学生为常规教学方案学生,观察组学生为循证医学思维模式方案学生,将两组学生教学满意率、综合考核成绩作为对比依据。结果观察组学生中非常满意、比较满意、不满意评价指标例数分别为51例、45例、4例,学生满意率为96.0%,对比组学生中非常满意、比较满意、不满意评价指标例数分别为25例、41例、34例,学生满意率为6