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能否有效教学,是衡量一个教师教学成果好坏的重要标准。怎样组织起一堂称得上＂有效教学＂的信息技术课,让农村学生也享受到高效益的信息技术课呢？本文拟从＂认清形势,摆正位置;夯实基础,充分备课;激发兴趣,适时引导;更新知识,与时俱进＂等四个层面作出解读。
浅谈农村初中信息技术课如何做到有效教学
【摘 要】
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能否有效教学,是衡量一个教师教学成果好坏的重要标准。怎样组织起一堂称得上＂有效教学＂的信息技术课,让农村学生也享受到高效益的信息技术课呢？本文拟从＂认清形势,摆正位置;夯实
【机 构】
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江苏省南通市通州区海晏中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年10期
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