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近年来，随着交际法、直接法等英语教学的兴起，“聋哑英语”现状已大有改进，而作为笔头功夫的写作，却成了教师和学生的共同难题，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象。然而，纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难的。