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新人教版教材在＂解决问题＂的编写中,新增了＂阅读与理解＂和＂回顾与反思＂两大板块。笔者着重研究了＂阅读与理解＂这一板块,并进行了长期的实践与探索,总结出＂三三三模式＂,即＂三步推进、三环相扣、三种策略＂,来优化问题表征,提升学生＂阅读与理解＂能力,并取得了良好效果。
优化问题表征,提升“阅读与理解”能力——对解决问题“阅读与理解”板块的思考与实践
【摘 要】
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新人教版教材在＂解决问题＂的编写中,新增了＂阅读与理解＂和＂回顾与反思＂两大板块。笔者着重研究了＂阅读与理解＂这一板块,并进行了长期的实践与探索,总结出＂三三三模式＂,即＂三步推进、三环
【机 构】
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浙江省杭州市北秀小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2016年5期
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