【摘 要】
:
高中地理课堂教学中采用案例法,通过引导学生对地理案例进行自主学习和探究,不断培养和提高学生的自主学习能力,并引导学生将在地理课堂学习中掌握的知识熟练运用到地理案例
论文部分内容阅读
高中地理课堂教学中采用案例法,通过引导学生对地理案例进行自主学习和探究,不断培养和提高学生的自主学习能力,并引导学生将在地理课堂学习中掌握的知识熟练运用到地理案例分析中,提高高中地理课堂学习质量.本文将以案例法在高中地理课堂教学中的应用为主题,以湘教版的高中地理教材中“人口与环境”为例,从几个方面进行详细的分析和探究.
其他文献
分析高职院校毕业设计质量下滑的基本原因,指出在毕业设计选题方面、毕业设计管理方面存在的问题.提出依据“互联网+”平台,改变选题模式,创新选题内容,丰富学生学习模式,加
随着互联网技术的快速发展,周围的一切都处在瞬息变化之中,其中就包括传统教学方式的改变.通过网络技术与学校教学课程的有机结合,无论是教师的教学方式,还是学生的学习方法,
通过羽毛球韵律操的联系,可以帮助学生塑造体型,展现学生朝气蓬勃的气质,锻炼其身体协调感与动作节奏感,从而促进学生身体健康,对学生积极健康心理的形成可以起到非常好的促
随着学业水平考试制度的推行落实,中职学校对学生的素质要求也越来越高,中职生的语文综合素质受到学校的高度重视.学生在校期间的语文综合素质评价是一项长期性、复杂性的工
自我国课改以来,对学生的教育更注重全面发展,所以德育工作也越来越受重视,小学正是学生品德习惯养成的阶段,班主任的德育工作成了关键一环.本文就从班主任的角度出发,对班主
“微”时代的到来使人们方方面面都受到了影响.随着网络通讯技术日新月异的发展,微课应运而生.微课能够充分照顾学生个别化差异,促使学生对于技能的普遍掌握,调动学生学习的
基于高考改革对高中数学教学的影响与对策研究,对高考改革下,高中数学教学现状,教学内容实用性不强,应试问题严重,教学模式单一等进行分析.在此基础上对高考改革下提高高中数
小学是进行人才培养的重要阶段,也是学生进行学习的基础时期,要想实现学生科学化发展,就需要多方合力,共同探索提升小学生学习能力的有效策略.而作为小学阶段的重要学习内容,
新课程已实施多年,取得了可喜的成绩,从课堂教学模式、评价方式、学生学习方式到师生关系都发生了变化.本文从个人的教学实际,谈谈看到的一些变化.
牛津版初中英语教材每个单元有着相同的板块,每个单元都围绕一个与学生生活较为贴近的话题展开.其中Task板块是一个单元的高潮部分,它引导学生整理思路,组织语言,再落笔成文,