最好别让孩子太“听话”！经常听到妈妈们唠叨：“你这孩子怎么这么不听话！”可专家们告诫父母，“太听话的孩子问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。”
　　经验证明，“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。
　　
　　创造力高的孩子招人厌
　　据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点： ①顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁；②所作所为时逾常规；③处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。
　　创造力、听话，如何兼备
　　一、我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。
　　二、孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话度”，甚至行为上也可以有自己的做法。
　　美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，他说，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”，这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。
　　美国科学家福克曼说：“固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈；如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”，因为那里面可能有执著，应该允许孩子“不听话”，因为那里面可能有创造。
　　
　　“蓝太阳”的寓意
　　国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝太阳。问他：“你怎么把太阳画成蓝色的？”孩子说：“我画的是海里的太阳。”父母说：“好极了，你太有想象力了。”
　　有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好！”而且爱抚地摸了摸孩子的头，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。”
　　外国家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想象力是很丰富的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点“不听话度”就是对他们创造思维、创造欲望的保护。
　　
　　“管而不死、活而不乱”
　　创造人格中“敢”字很重要，敢想、敢说，敢做才有创造，给孩子一点“不听话度”就是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点，太听话是缺点”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。
　　创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们怎么去进行创造？家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们去“淘气”，让他们自由自在地去遐想、去创造。
　　（摘自《河南商报》）
　　
　　学做一个蹲下去说话的父亲
　　
　　女儿给我一张自己制作的贺卡，上面歪歪扭扭地写着几个字:父亲节快乐!还画着一幅画:童稚的线条勾勒出一对手拉手的父女。看着这简单的画面，听着女儿的祝福，我的心里很不是滋味。这是我收到的第一个父亲节礼物，女儿在慢慢长大，她懂得了感恩。以前从未想到这个属于自己的节日，因为我对“父亲”这个角色有些缺乏责任感，做得很不到位。
　　家庭教育早已成为一门学科，只有父母才是真正的实践者。在这个为父爱充满感动的日子里，我第一次意识到自己肩头的责任。不只是给女儿好的物质条件，不只是给她选择好的就学环境，要真正走进她的心里，关心她的点滴成长。
　　偶然听到这样一件事:一位父亲每次带着女儿去逛商场，女儿死活不愿意进去，往往转一会儿就要出来。一次无意中，这个父亲蹲下来发现，从女儿的视野看去，商场里只是一片腿的森林，根本看不到琳琅满目的商品。于是他把女儿扛到肩上，要离开商场。可就在此刻，女儿却不走了，因为她坐在父亲的肩头看到了前所未有的风景。可见，我们就是缺乏蹲下来，站在孩子的角度去观察和思考问题呀!
　　有一句话这样说:没有比蹲下来和孩子谈话的父亲更伟大的了。这句话让我感动，蹲下来和孩子说话，说起来是个极平常的动作，可是在生活中，我们却很少去做。从今天起，做个蹲下去的父亲，站在跟儿女平等的角度，跟她说话，陪她游戏。
　　（摘自《健康时报》文/李红涛）