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文章基于初、高中物理课程标准,通过学习进阶分析与初、高中的教学要点对比,梳理出学习进阶框架图及对应的学生表现期望,并进一步比较中、高考电磁感应题目与初、高中命题理念,从而阐述出初、高中教学中对电磁感应部分相关内容的教学启示。希望能够为教育工作者在教学实践中提供参考,逐渐做好初、高中物理教学的衔接工作,使学生能够顺利地从初中物理的学习过渡到高中物理的学习。