【摘 要】
：
英语分级教学是各个高校积极响应教育部英语教学改革的新型教学模式。从开始试点的各大重点高校的成果来看，该模式效果显著，然而该模式在普通的高等院校与地方大学中推广时，出现
论文部分内容阅读
英语分级教学是各个高校积极响应教育部英语教学改革的新型教学模式。从开始试点的各大重点高校的成果来看，该模式效果显著，然而该模式在普通的高等院校与地方大学中推广时，出现了较多的问题。本文集中归纳整理了这些问题，并针对性的提出了相应措施，给出了一些有利于分级教学的实质性建议，为进一步提高和完善本科院校英语教学提供理论支持。
其他文献
良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。
阅读是人们获取信息的一种重要途径。中学英语阅读理解是一种创造性的思维劳动，它是英语综合运用能力的体现。阅读理解的能力直接制约着学生的答题效果。因此，在初中英语教学中
介绍封口膜密封法测定压实沥青混合料空隙率。通过与常用空隙率试验方法对比,分析表干法、蜡封法、水中重法以及封口膜密封法的优缺点。封口膜密封法操作简单、对试验设备要
沥青混合料的疲劳开裂是最为常见的路面病害之一.在进行混合料的试验室配合比设计时,寻求最为合适的骨料来保证混合料良好的路用性能,以抵抗路面疲劳开裂,显得尤为重要.沥青
以有纺土工布为加筋材料,粘土为填料,进行了一系列直剪试验和拉拔试验,测试了有纺土工布与粘土间的界面摩擦特性。试验结果表明:两种有纺土工布与粘土的直剪界面强度和拉拔界
热拌沥青混合料中加入矿粉会使混合料的性质发生改变,该文重点分析矿粉对沥青-骨料界面热力学性质的影响.选用7种沥青、3种矿粉和6种骨料,利用其各自的表面自由能分量计算相
为了提高道路交通安全管理的水平和效率,该文建立了基于地理信息的道路安全管理系统。针对目前道路交通安全的状况,进行了道路安全管理系统的总体设计,该系统由数据库及其管理系统、模型库及其管理系统、方法库及其管理系统、人机交互系统组成;进而利用近几年经过某城市的国道的道路属性数据和事故数据,建立了道路交通安全管理系统。该系统的实现,可以任意选取路段对事故进行致因分析和事故预测,并且可对道路上的安全性进行评
温拌沥青混合料是一种新型的沥青混合料，其施工温度介于热拌沥青混合料与冷拌沥青混合料之间。通过室内试验研究了3种基质沥青加入3％Sasobit的沥青混合料在不同拌和、成型温度
在道路日常养护中，采用灌封料填封路面裂缝是一种常用的方法。然而，目前市场上灌封料的粘结失效发生得很快。灌缝料失效的主要原因可以分为两类：灌封料与路面的粘结失效和灌封料
级配碎石具有不传递拉应力、拉应变的特性，能有效阻止半刚性底基层的反射裂缝，是一种性能优良的基层材料。该文通过室内试验得到了不同影响因素下级配碎石的模量值，并利用灰关联