如何提高小学思想品德课的有效性一直是教师关注的热点问题和尚未解决的问题。笔者认为,要提高小学思想品德课的有效性,教师首先要树立正确的教育观念,掌握有效的教学手段和方法,并适当地开展学科研究活动,否则,其结果必然是纸上谈兵。经过多年的教学实践,我总结出了三条提高思想品德课教学有效性的策略。 一、联系生活,创设情境,使教学内容生活化 新课程特别强调学生的学习与生活的联系,这也是新课改的一大亮点。在
目的全椎间盘置换术是治疗颈椎疾病的常用手段之一,而人工椎间盘假体精准的几何参数对于手术和治疗效力至关重要。通过研究健康自然条件下中国人颈椎间盘几何参数,为人工颈椎间
在新课标理念指导下,信息技术与语文教学的整合,使得在小学语文教学中,学生的学习内容和学习方式及教师的教学理念和教学方式都产生了一系列变化。现就自己的教学实践,谈一些认识。 一、运用现代信息技术,创设情境,激发兴趣。培养学生观察、思维能力 孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”夸美纽斯也说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”在语文课中,运用现代信息技术能
为息烽县辣椒种植业发展提供参考,引进4个辣椒品种(香辣3号、红辣3号、丰源特长辣椒、金久红3号)进行栽培试验,并与当地品种香婷45比较生育期、植株特性和产量。结果表明:丰
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。能否科学有效地把握学生的心理,因势利导地促进学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。在接触学生的过程中,出现许多所谓的“后进生”,其问题可能就出在心理上。《体育》课程标准明确指出,学生的社会适应能力是体育课的教学目标之一。因此,对学生进行心理健康教育,是新课改赋予体育教师的一项重要使命。