【摘 要】
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21世纪是信息化时代,信息技术的发展使得现代教育环境的信息化程度不断提高,信息技术与课程整合的理念也不断渗入教育领域.为使信息技术与教学有效整合,美国学者米什拉和科勒
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21世纪是信息化时代,信息技术的发展使得现代教育环境的信息化程度不断提高,信息技术与课程整合的理念也不断渗入教育领域.为使信息技术与教学有效整合,美国学者米什拉和科勒于2005年首次提出整合技术的学科教学知识(简称 TPACK).本文主要结合国内外关于教师 TPACK 的框架和理论,讨论并展望未来TPACK的进展与趋势,即如何准确方便地测量教师的TPACK水平、如何有效发展教师的TPACK、教师的TPACK水平与学生的学习成绩有何关系.
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