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在小学数学教学中,运用图文并茂、色彩丰富的思维导图,能唤醒学生的已知,能激活学生的思维与想象。应用"思维导图"能呈现"学导结构",能引导"深度加工",能有效交流、构建知识结构等等。作为一种可视性的工具,思维导图能提升学生学习力,发展学生核心素养。
应用思维导图，优化数学教学
【摘 要】
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在小学数学教学中,运用图文并茂、色彩丰富的思维导图,能唤醒学生的已知,能激活学生的思维与想象。应用"思维导图"能呈现"学导结构",能引导"深度加工",能有效交流、构建知识
【机 构】
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江苏省淮安市人民小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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