让课堂“活”起来——高效课堂教学模式下初中语文阅读教学初探

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我在初中的教学实践中,针对中学生好奇、好动、好玩、好钻及求知欲、成就感非常强的心理特点,结合教材特色,在五备(备学生、备自己、备教材、备教法、备语言)的基础上,采用“学生自学、教师辅导、归纳问题集中讲授”的教学原则,不断尝试高效课堂模式下的初中语文阅读教学.
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