【摘 要】
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目的探讨健康教育对冠心病患者养成健康生活习惯的影响。方法由护士实施包括住院教育、出院教育和随访教育在内的系统健康教育,于入院时及出院后3个月对患者进行健康生活习惯
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目的探讨健康教育对冠心病患者养成健康生活习惯的影响。方法由护士实施包括住院教育、出院教育和随访教育在内的系统健康教育,于入院时及出院后3个月对患者进行健康生活习惯的养成进行评估。结果健康教育前后,患者对健康生活习惯重要性的认识及习惯养成均差异有统计学意义（P〈0.01）。结论健康教育提高了冠心病患者对健康生活习惯重要性的认识程度,促进了患者健康生活习惯的养成,有利于冠心病患者康复和预后。
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