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提升薄弱学校办学质量,应立足于学生价值的重塑。唤醒学生,激励学生,管理学生,帮扶学生,让学生精准定位人生至关重要。本文试图从学生、教师、学校、家庭四个层面探讨重塑学生价值的一些可行做法。建构彰显学生价值导向的学校管理模式,提高管理水平,提升办学质量。
薄弱学校学生价值重塑的实践再思考
【摘 要】
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提升薄弱学校办学质量,应立足于学生价值的重塑。唤醒学生,激励学生,管理学生,帮扶学生,让学生精准定位人生至关重要。本文试图从学生、教师、学校、家庭四个层面探讨重塑学
【机 构】
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江苏省邳州市第四中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年1期
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