【摘 要】
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随着2020年中国消除绝对贫困历史任务的圆满完成，中国扶贫工作进入了“后扶贫时代”。中国扶贫工作的重心转向激发脱贫户内生动力来解决其相对贫困，教育扶贫在解决相对贫困问题中显得尤为重要。教育扶贫是拔“穷根”，脱“真贫”的根本之策，阻断代际贫困恶性循环的治本之策，激发脱贫户内生动力的金石之策。文章从“心理贫困”“隧道视野”等三个方面分析脱贫户子女教育存在的问题，并在此基础上提出优化策略。
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“乡村振兴战略下黑龙江省退出贫困户脱贫长效机制研究——基于返贫风险预警视角”（20JYB044）；
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随着2020年中国消除绝对贫困历史任务的圆满完成，中国扶贫工作进入了“后扶贫时代”。中国扶贫工作的重心转向激发脱贫户内生动力来解决其相对贫困，教育扶贫在解决相对贫困问题中显得尤为重要。教育扶贫是拔“穷根”，脱“真贫”的根本之策，阻断代际贫困恶性循环的治本之策，激发脱贫户内生动力的金石之策。文章从“心理贫困”“隧道视野”等三个方面分析脱贫户子女教育存在的问题，并在此基础上提出优化策略。
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