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一、一次家访引起的思考
每年新生入园，我都会对社区里的孩子们进行家访或电访，调查了解孩子的情况。一次，笔者来到新生何嘉睿家里进行家访，看到桌上散落着几本图书，我随口问：“孩子平时喜欢看书呀？”谁知孩子的妈妈叹气说：“孩子根本不喜欢看书，有时我拉着他看几页，人就跑掉去看电视或者去玩了，真是不省心，以后不知会不会读书！”于是我仔细翻看了桌上的书籍，有些确实不适合孩子阅读，可见家长的亲子共读的方法存在诸多的问题。
笔者深知阅读习惯的重要性，在家经常与孩子一起进行亲子共读。但是，对于社区家庭，特别是生活在农村的家庭，他们对其了解的甚之甚少，阅读对孩子成长有何作用和现实指导策略意义，甚至毫不知情。社区里的家长们如何看待亲子共读呢？于是，笔者随机调查了幸福社区里的18 位0—6岁儿童的家长，其中2位家长对亲子共读毫不了解，13位家长会偶尔得空时给孩子读一读，没有具体的阅读计划，3位家长将亲子共读作为睡前的必修课。
由此可见，亲子共读在家庭中处于一个被忽视的位置，没有过多的被引起重视。那么，亲子共读真的不重要吗？
二、亲子共读的初步解读
亲子共读，顾名思义，家长陪伴孩子一起阅读！以爱为护持，给予介质和空间，让孩子遇见自己的心灵王国。
三、亲子共读中绘本的选择
通过调查，我们发现社区里0-6岁儿童的家长有想过给孩子买书，却不知道如何选择？对很多家长来说，这确实是个大难题。
绘本，是童心的剧本。0-6岁儿童处于“读图”的阶段。绘本，有着独有的精妙语言文字，以画传达故事情节，非常符合幼儿早期阅读特点和习惯。它对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，它对孩子情感的体会，想象力的培养以及审美感的启迪有着重要的作用。
四、亲子共读的指导意义
1.培养儿童良好的阅读兴趣，养成阅读的习惯
幼年的阅读经验深深影响一个人对阅读的态度和兴趣，也决定他对阅读的主动性。0—6儿童处在阅读的敏感期，也是阅读的暖身阶段，在日复一日的亲子共读中，孩子逐步爱上绘本，慢慢养成阅读的习惯，自然而然把阅读视为生活中不可缺少的一部分。睡前主动要看书，无聊的时候翻翻书，旅途当中有书的陪伴就有乐趣，而且真正养成阅读习惯的孩子，阅读量一般都很大，而且几乎不挑食的。我们知道：爱阅读的孩子可能成为天才，但是不爱阅读的孩子很难成为人才，可见我们耕耘什么，便会收获什么。
2.丰富的语言环境，提升儿童语言表达能力
幼儿期是语言发展的关键期，但是在一般的社区家庭中，父母只重视幼儿口语能力的培养，而忽视书面语言的教育，没有共读，就没有学习语言的渠道。而我们的绘本，文字精炼优美，时而跌宕起伏、时而婉转动听、时而峰回路转，丰富的语言环境，无不刺激的孩子的语言神经，给孩子创造了一个宽松的、敢说想说的语言环境，孩子从中潜移默化，学以致用，脱口成句出口成章。而且我们的亲子共读，是对幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼儿欣赏、讲述、和朗诵等多方面的能力。吸收的越多，输出的就越丰富。
3.亲子共读能提高儿童的思维能力
在日复一日的共读中，我们还会惊奇的发现，原来绘本是部分年龄的，有些重要的东西，我们在借助语言进行感知、思考，以及在心中进行整合、描绘的过程中便会看到重要的东西，而这最重要的东西是用眼睛看不见。共读开始越早，孩子的思维过程就越复杂，对智力发展就越有益。
4.共读的精神性体验，连接父母和孩子的心灵，增进亲子关系
亲子共读的过程，是父母了解孩子的过程。都说绘本的魅力在于不说教，而是把所有的道理和哲理蕴含在字里行间。爱阅读的孩子，精神世界多是丰富多彩的。我们的共读，连接着我们和孩子的心灵，我们有着同样的话题，保持着一致的精神面貌，吸收着一样的精神食粮，流动着更多的交流话题和空间。家长和孩子在阅读的洗礼中，无不享受着最亲密最温暖的亲子时光，这些时光，会成为以后漫长的岁月中足以让人回味的基石。
五、亲子共读指导策略的实践探索
（一）了解亲子共读的真谛
没有什么比和婴幼儿亲子共读更能看到阅读的真谛了，通过共读，家长们会发现：1.书不能仅读一次；2.书不仅仅用于阅读；3.在现实生活中深深体会书的灵魂；4.读书，不是去背诵，不是读懂，而是去感受它，幻想它，让它进入心灵。通过共读，父母和孩子一起遇见彼此的灵魂。
（二）找准共读的三个魔法
1.找到孩子的兴趣点；2.不停地重复；3.快乐的接受失败。
（三）养成定时共读的习惯
亲子共读初期，父母应该在某一个固定时刻和孩子进行共读，最好是选择在睡前时光。这个时间，家长们已经忙完了所有的家务，是最安静最轻松的一段时间，也是最能静下心的陪伴孩子阅读的时刻。久而久之，孩子形成了条件反射，慢慢养成睡前必读的习惯。
（四）准备一个独立的三层书架
当孩子有了一定的阅读习惯以及储备了一定的绘本书单，家长们要适时为孩子准备一个三层书架，给孩子提供一个自由的宽松的阅读空间。既可以为绘本容身，还培養孩子看完归纳书籍的习惯。
（五）父母交替陪伴共读
亲子共读是父母介入孩子成长的最佳途径。在我们的社区家庭中，陪伴孩子的都是妈妈居多。根据研究表明，爸爸的陪伴更能激发儿童的智商和情商的发展。父亲的声音，更容易激发孩子的阅读兴趣和想说敢说的欲望。在家庭中，父母可以交替来陪伴孩子阅读，提高家庭阅读的氛围，那么阅读之路才会走得更远。
（六）感受图书馆的氛围，开启借书之路
图书馆是知识的源泉，所以家长除了给孩子选购经典绘本外，还应该多带孩子进入图书馆选借孩子喜欢的绘本，不仅可以让儿童感受阅读的氛围，还能接触到多元化的书籍。
亲子共读，归根结底不在“读”，书只是通往心灵的途径。父母与孩子彼此间怀着温柔的心共同寻找和经历，寻找你和孩子真正需要的此生此世界。
每年新生入园，我都会对社区里的孩子们进行家访或电访，调查了解孩子的情况。一次，笔者来到新生何嘉睿家里进行家访，看到桌上散落着几本图书，我随口问：“孩子平时喜欢看书呀？”谁知孩子的妈妈叹气说：“孩子根本不喜欢看书，有时我拉着他看几页，人就跑掉去看电视或者去玩了，真是不省心，以后不知会不会读书！”于是我仔细翻看了桌上的书籍，有些确实不适合孩子阅读，可见家长的亲子共读的方法存在诸多的问题。
笔者深知阅读习惯的重要性，在家经常与孩子一起进行亲子共读。但是，对于社区家庭，特别是生活在农村的家庭，他们对其了解的甚之甚少，阅读对孩子成长有何作用和现实指导策略意义，甚至毫不知情。社区里的家长们如何看待亲子共读呢？于是，笔者随机调查了幸福社区里的18 位0—6岁儿童的家长，其中2位家长对亲子共读毫不了解，13位家长会偶尔得空时给孩子读一读，没有具体的阅读计划，3位家长将亲子共读作为睡前的必修课。
由此可见，亲子共读在家庭中处于一个被忽视的位置，没有过多的被引起重视。那么，亲子共读真的不重要吗？
二、亲子共读的初步解读
亲子共读，顾名思义，家长陪伴孩子一起阅读！以爱为护持，给予介质和空间，让孩子遇见自己的心灵王国。
三、亲子共读中绘本的选择
通过调查，我们发现社区里0-6岁儿童的家长有想过给孩子买书，却不知道如何选择？对很多家长来说，这确实是个大难题。
绘本，是童心的剧本。0-6岁儿童处于“读图”的阶段。绘本，有着独有的精妙语言文字，以画传达故事情节，非常符合幼儿早期阅读特点和习惯。它对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，它对孩子情感的体会，想象力的培养以及审美感的启迪有着重要的作用。
四、亲子共读的指导意义
1.培养儿童良好的阅读兴趣，养成阅读的习惯
幼年的阅读经验深深影响一个人对阅读的态度和兴趣，也决定他对阅读的主动性。0—6儿童处在阅读的敏感期，也是阅读的暖身阶段，在日复一日的亲子共读中，孩子逐步爱上绘本，慢慢养成阅读的习惯，自然而然把阅读视为生活中不可缺少的一部分。睡前主动要看书，无聊的时候翻翻书，旅途当中有书的陪伴就有乐趣，而且真正养成阅读习惯的孩子，阅读量一般都很大，而且几乎不挑食的。我们知道：爱阅读的孩子可能成为天才，但是不爱阅读的孩子很难成为人才，可见我们耕耘什么，便会收获什么。
2.丰富的语言环境，提升儿童语言表达能力
幼儿期是语言发展的关键期，但是在一般的社区家庭中，父母只重视幼儿口语能力的培养，而忽视书面语言的教育，没有共读，就没有学习语言的渠道。而我们的绘本，文字精炼优美，时而跌宕起伏、时而婉转动听、时而峰回路转，丰富的语言环境，无不刺激的孩子的语言神经，给孩子创造了一个宽松的、敢说想说的语言环境，孩子从中潜移默化，学以致用，脱口成句出口成章。而且我们的亲子共读，是对幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼儿欣赏、讲述、和朗诵等多方面的能力。吸收的越多，输出的就越丰富。
3.亲子共读能提高儿童的思维能力
在日复一日的共读中，我们还会惊奇的发现，原来绘本是部分年龄的，有些重要的东西，我们在借助语言进行感知、思考，以及在心中进行整合、描绘的过程中便会看到重要的东西，而这最重要的东西是用眼睛看不见。共读开始越早，孩子的思维过程就越复杂，对智力发展就越有益。
4.共读的精神性体验，连接父母和孩子的心灵，增进亲子关系
亲子共读的过程，是父母了解孩子的过程。都说绘本的魅力在于不说教，而是把所有的道理和哲理蕴含在字里行间。爱阅读的孩子，精神世界多是丰富多彩的。我们的共读，连接着我们和孩子的心灵，我们有着同样的话题，保持着一致的精神面貌，吸收着一样的精神食粮，流动着更多的交流话题和空间。家长和孩子在阅读的洗礼中，无不享受着最亲密最温暖的亲子时光，这些时光，会成为以后漫长的岁月中足以让人回味的基石。
五、亲子共读指导策略的实践探索
（一）了解亲子共读的真谛
没有什么比和婴幼儿亲子共读更能看到阅读的真谛了，通过共读，家长们会发现：1.书不能仅读一次；2.书不仅仅用于阅读；3.在现实生活中深深体会书的灵魂；4.读书，不是去背诵，不是读懂，而是去感受它，幻想它，让它进入心灵。通过共读，父母和孩子一起遇见彼此的灵魂。
（二）找准共读的三个魔法
1.找到孩子的兴趣点；2.不停地重复；3.快乐的接受失败。
（三）养成定时共读的习惯
亲子共读初期，父母应该在某一个固定时刻和孩子进行共读，最好是选择在睡前时光。这个时间，家长们已经忙完了所有的家务，是最安静最轻松的一段时间，也是最能静下心的陪伴孩子阅读的时刻。久而久之，孩子形成了条件反射，慢慢养成睡前必读的习惯。
（四）准备一个独立的三层书架
当孩子有了一定的阅读习惯以及储备了一定的绘本书单，家长们要适时为孩子准备一个三层书架，给孩子提供一个自由的宽松的阅读空间。既可以为绘本容身，还培養孩子看完归纳书籍的习惯。
（五）父母交替陪伴共读
亲子共读是父母介入孩子成长的最佳途径。在我们的社区家庭中，陪伴孩子的都是妈妈居多。根据研究表明，爸爸的陪伴更能激发儿童的智商和情商的发展。父亲的声音，更容易激发孩子的阅读兴趣和想说敢说的欲望。在家庭中，父母可以交替来陪伴孩子阅读，提高家庭阅读的氛围，那么阅读之路才会走得更远。
（六）感受图书馆的氛围，开启借书之路
图书馆是知识的源泉，所以家长除了给孩子选购经典绘本外，还应该多带孩子进入图书馆选借孩子喜欢的绘本，不仅可以让儿童感受阅读的氛围，还能接触到多元化的书籍。
亲子共读，归根结底不在“读”，书只是通往心灵的途径。父母与孩子彼此间怀着温柔的心共同寻找和经历，寻找你和孩子真正需要的此生此世界。