【摘 要】
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摘要：化学留给人的第一印象是枯燥和乏味，而高中阶段的学生正处于学习能力发展的重要阶段，已经掌握了一定的化学知识并具备了相关化学能力，但高中化学较为“抽象”，所以教师必须注重“生活化”教学方式的运用，同时注重化学知识与学生之间的内在联系，这就要求我们教师必须充分利用化学的生活化特性，把化学知识与实际生活紧密联系与融合，积极引导学生在生活中发现化学知识并运用化学知识，从而促进学生化学知识能力的发展。所
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摘要：化学留给人的第一印象是枯燥和乏味，而高中阶段的学生正处于学习能力发展的重要阶段，已经掌握了一定的化学知识并具备了相关化学能力，但高中化学较为“抽象”，所以教师必须注重“生活化”教学方式的运用，同时注重化学知识与学生之间的内在联系，这就要求我们教师必须充分利用化学的生活化特性，把化学知识与实际生活紧密联系与融合，积极引导学生在生活中发现化学知识并运用化学知识，从而促进学生化学知识能力的发展。所以，教师应该发挥好化学生活化的教学作用，秉承“学以致用”的原则，积极进行化学实践教学，把“抽象”的化学知识积极引入学生的生活实际，从而促进学生对化学知识的掌握。
关键词：高中;生活化教学;化学实践
中图分类号：G633.8
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