论文部分内容阅读
在新课标的要求下,在小学数学课堂教学中,要突破传统教学模式的限制,结合学生的认知能力、思维特点、实际生活等内容,创设各种教学情境,进而激发学生的学习兴趣,并提升小学数学课堂的教学质量。本文以小学数学教学为研究切入点,对教学情境的创设进行了详细的研究和分析。
小学数学教学情境的创设探究
【摘 要】
：
在新课标的要求下,在小学数学课堂教学中,要突破传统教学模式的限制,结合学生的认知能力、思维特点、实际生活等内容,创设各种教学情境,进而激发学生的学习兴趣,并提升小学数
【机 构】
：
甘肃省武威市古浪县黄花滩侨心小学
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
2019年20期
其他文献
随着互联网的普及以及教育教学改革的深入,微课以其短小精悍、方便高效等特点得到广大师生的认可,被广泛应用到教学中。将微课与小学数学课堂有效结合,有利于学生以微课为载