【摘 要】
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在二胡教学的实践过程中,学生才是重要的参与主体,为科学全面地提升他们的学习质量,为深入且高效地优化二胡教学的成效,有必要科学精准地提升学生的学习兴趣,积极采用高效且
【机 构】
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白城师范学院 音乐学院,吉林 白城 137000
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在二胡教学的实践过程中,学生才是重要的参与主体,为科学全面地提升他们的学习质量,为深入且高效地优化二胡教学的成效,有必要科学精准地提升学生的学习兴趣,积极采用高效且科学的培养路径,全方位提升学生的二胡学习实效.兴趣是最好的老师,对于广大学生而言,只有在兴趣的科学驱动下,他们才会自觉主动地投身于二胡的学习实践中.为此,教师要注重采用多元且科学的方式以及路径,行之有效地提升学生的二胡学习兴趣.
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