论文部分内容阅读
导游服务技能大赛是以赛促教、以赛促学教学模式改革的重要举措.本文以南京城市职业学院参赛的备赛过程为例,根据赛项规程,对备赛过程进行研究,构建了项目化指导备赛模式,推动师生备赛模式不断优化.
导游赛项指导模式研究r——以南京城市职业学院参赛过程为例
【摘 要】
：
导游服务技能大赛是以赛促教、以赛促学教学模式改革的重要举措.本文以南京城市职业学院参赛的备赛过程为例,根据赛项规程,对备赛过程进行研究,构建了项目化指导备赛模式,推
【机 构】
：
南京城市职业学院旅游管理学院,江苏南京 210000
【出 处】
：
佳木斯职业学院学报
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
众所周知,which 与 as 都可以引导非限制性定语从句,因此在实际运用中容易混淆。本文试图就二者的区别稍作探讨和分析。一、在引导非限制性定语从句时,which 既可以指涉整个
辽宁古籍出版社出版的《中国名人家书经典》是一部传承家书文化的立意高远、感情真挚的好书.书中收入的有:rn《人生处处有真情:陶行知家书》rn《道是无情却有情:曾国藩家书》
期刊
《义务教育语文课程标准》的制定，引发了老师对传统作文教学的反思，都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的作文教学新方案。现在，理论界将这种理想中的阅读课堂称为“绿色课堂
引体向上是有效反映学生身体状况的体育运动项目,小学阶段作为青少年成长发育的关键时期,学生身体状况将会直接影响其体质的健康发展。现阶段,小学生身体素质逐渐降低,体重超
在新课程理念下，有效的教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科學的教学策略，使学生乐学、学会、会学，使学生真正成为学习的主人。 一、了解并研究学生的学情，因材施教，分层教学 学生个体之间有很大的差异性，所以对于不同的学生教师有不同的对待方式，也就是在了解学生情况的基础上具体情况具体分析、具体对待。对于平时学习方法、习惯、成绩都好的学生，一般只在具体问题上给予指导
摘 要：从因材施教，指导学法，激发学困生学习积极性和注意力，培养自主学习的习惯等方面浅谈了如何激发学困生的学习数学的兴趣。 关键词：学困生；学习数学；兴趣 一、激发学生学习的兴趣，培养信心 1.因材施教，激发兴趣 我主要通过设计不同层次的问题与练习，在课堂上提高对学生的关注程度，对所涉及的一些相对简单的问题，让他们多次回答，以激发他们的思维，督促他们积极思考，主动探索。在课后给予学生适时的
《胡宗宪传》是安徽大学徽学研究中心卞利教授充分利用国内外大量第一手资料,对胡宗宪的一生事迹进行全面系统的叙述和阐释的力作。《胡宗宪传》整个写作过程断断续续历经21
社区图书室是为一定地域内居民服务的社会文化机构,是公共图书馆服务的纵向延伸,是提高全民素质的有效途径和必要补充,是当今社会发展的必然趋势.本文探讨了社区图书室的发展
据国家自然科学基金委近日公告,经调查核实,徐中民2011年国家自然科学基金重大研究计划重点支持项目(91125019)第4至第9参与者共6人的职称均填写为助理研究员,但其中5人在项
期刊