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<正>中国汉字博大精深、历史悠久。识字不仅是小学低年级语文教学的重要任务,还是低年级学生识字的基本要求。《语文课程标准》强调:"多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,减轻其学习强度,以调动学生识字的积极性。"因为识字的确是各学科的基础,是实现所有认知学习任务的基础。然而,大量的识字、多认少写的教学要求也给第一线的教师带来了困惑:识字量大,生字回生率高,错别字多,其中很多是由于形近字混淆、辨析不清造成的。尤其是对于一些学习能力相对弱的学生,他们在学习识字的过程中难免会造成一定困难。