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如何激发学生主动地、更好地提问是很多教师面临的问题,通过课题研究发现采用评选"某班好问题"可以提升学生提问的质量,本文介绍了这一教学策略的实施过程。
评选“某班好问题”提升生物学课堂学生提问质量
【摘 要】
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如何激发学生主动地、更好地提问是很多教师面临的问题,通过课题研究发现采用评选"某班好问题"可以提升学生提问的质量,本文介绍了这一教学策略的实施过程。
【机 构】
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福建省闽江学院附属中学,
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年11期
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