【摘 要】
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古诗词是传统文化,互联网是现代科技,而古往今来的生活背景不同,这三者的结合会产生意想不到的教学效果.通过互联网构建古诗词的情景平台,收集古诗词的历史背景,搜索拓展古诗
【机 构】
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广东省梅州市梅江区三角镇中心小学 514071;
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古诗词是传统文化,互联网是现代科技,而古往今来的生活背景不同,这三者的结合会产生意想不到的教学效果.通过互联网构建古诗词的情景平台,收集古诗词的历史背景,搜索拓展古诗词的相关信息,转化为与生活有关的元素,能够让小学生更加通俗易懂地理解和记忆古诗词,教师应恰当地应用互联网和生活化教学模式,帮助小学生扫清古诗词的理解障碍,形成对古诗词深刻的印象.
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