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本案例介绍了在素质教育思想的指导下,以审美教育"三要素"为依据,通过设计思路、施教过程、教学策略与反馈效果等环节,展示了小学低年级信息技术与课程整合的美术绘画课.
让《水果娃娃》“活”起来
【摘 要】
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本案例介绍了在素质教育思想的指导下,以审美教育"三要素"为依据,通过设计思路、施教过程、教学策略与反馈效果等环节,展示了小学低年级信息技术与课程整合的美术绘画课.
【机 构】
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上海市沪太新村第一小学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2005年2期
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