【摘 要】
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<正>修订后的2011年版《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主
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<正>修订后的2011年版《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书;加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活
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