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有学者指出：“传统道德教育的一个重要特征就是它不是从人本身、从人的需要和人的发展出发的，而是把道德作为一种外部力量，强调它对人的约束，强调道德教育对人的驯化……这种道德是一种无人的道德，这种教育是一种无人的教育。”“迄今为止，道德教育中的无人现象依然严重。”
浅议“回归生活”的对话式德育
【摘 要】
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有学者指出：“传统道德教育的一个重要特征就是它不是从人本身、从人的需要和人的发展出发的，而是把道德作为一种外部力量，强调它对人的约束，强调道德教育对人的驯化……这种道德
【机 构】
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广东省增城市新塘镇菊泉中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2006年6期
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