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目前高职公共课程存在着重学科、轻应用;重理论、轻实践;重显性课程、轻隐性课程等问题.构建和实施"一个平台,多个模块"的公共课程模式,对于增强公共课程教学效果,实现高职人才培养目标具有重要意义.
关于构建高职公共课程模式的思考
【摘 要】
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目前高职公共课程存在着重学科、轻应用;重理论、轻实践;重显性课程、轻隐性课程等问题.构建和实施"一个平台,多个模块"的公共课程模式,对于增强公共课程教学效果,实现高职人
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年16期
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