【摘 要】
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创业教育实践作为创业教育的重要一环,对推动高校创业教育的发展有着重要的作用。然而,当前的创业教育目标单一、实践载体繁杂且体系零散、课程建设封闭、实践活动孤立、服务
【机 构】
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浙江大学学工部,浙江大学竺可桢学院
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创业教育实践作为创业教育的重要一环,对推动高校创业教育的发展有着重要的作用。然而,当前的创业教育目标单一、实践载体繁杂且体系零散、课程建设封闭、实践活动孤立、服务平台单薄且与创业教育实践缺乏关联等问题在一定层面上折射出大学构建创业教育实践体系的困境。究其原因,高校内部的观念冲突、顶层设计的缺乏、学科建设的滞后是需要反思的因素。基于此,文章以浙江大学为例,从创业教育的目标体系、组织环境体系、课程体系和实践平台体系四个方面探讨了大学创业教育实践体系构建的策略。
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