【摘 要】
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本文基于英语学科核心素养,从文化意识、语言能力和学习能力三个维度,通过英语教学的不同阶段——课前、课堂以及课后阶段,阐释了针对不同阶段,提升学生学科素养的教学策略。
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本文基于英语学科核心素养,从文化意识、语言能力和学习能力三个维度,通过英语教学的不同阶段——课前、课堂以及课后阶段,阐释了针对不同阶段,提升学生学科素养的教学策略。通过在课前渗透挖掘,提升学生在英语学习方面的兴趣,让学生体会中西方文化差异。创设听说情境,学生通过完成教师设计的各项任务最终将学到的知识和技能运用到实际生活中,从而有效提升学生语言能力。学生通过考前自制和完成模拟题,考后写错题本两种方式进行自主归纳和反思,提高学习能力。
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