【摘 要】
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目的探讨PBL教学法在麻醉护理临床教学中的应用效果。方法随机抽选出该院麻醉科2018年1—12月的20名护士作为研究对象,设为PBL组,运用PBL教学法进行麻醉护理临床教学,另随机
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目的探讨PBL教学法在麻醉护理临床教学中的应用效果。方法随机抽选出该院麻醉科2018年1—12月的20名护士作为研究对象,设为PBL组,运用PBL教学法进行麻醉护理临床教学,另随机抽选出该院麻醉科2017年1—12月的20名护士作为对照研究对象,设为传统组,运用传统教学法进行麻醉护理临床教学,对比两组的考核成绩(理论成绩、实践成绩、总成绩)、综合能力(自学能力、交流能力、表达能力、理解能力、解决问题能力)以及教学满意度。结果PBL组的考核成绩高于传统组(P<0.05);PBL组的综合能力评分高于传统
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