生物教学中的四个优化

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wisled
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所谓优化课堂教学,指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到 The so-called optimization of classroom teaching refers to students’ learning achievement, improvement and progress through classroom teaching activities. The specific manifestations are: students cognitively, never understand and understand, from less knowledge to more knowledge, never to the meeting; emotionally, never interested to interest, never like to
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